한성고등학교과학과외
한성고등학교과학과외
첫 주에는 실험 과정 기록과 누적 복습 결과를 비교해 반복되는 오류만 추립니다. 실험 과정 문제는 정답을 외우지 않고 조건을 바꾸어 개념 원리 과정을 다시 수행합니다. 한성고등학교과학과외 수업 설계는 한성고등학교 학생의 정답률보다 풀이 근거가 남아 있는지를 우선 확인합니다. 실험 과정를 다시 틀리면 풀이를 외웠는지 살피고 오답 원인 질문으로 되돌아갑니다. 누적 복습 정확도가 낮은 주에는 전체 과제량을 줄이고 검산 또는 재확인 절차를 추가합니다. 최종 점검에서는 학생이 직접 변화한 점을 설명하게 해 계획의 실행 가능성을 확인합니다.
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