철산동고등수학과외
철산동고등수학과외
철산동에서 진행할 철산동고등수학과외는 틀린 문제의 수가 아니라 틀린 이유의 반복 여부를 살핍니다. 서술형 과정가 누적될 때는 틀린 날짜보다 다시 해결한 날짜를 기록해 회복 속도를 확인합니다. 과제량은 유형 분류 성공률에 따라 조정하며 서술형 과정가 남으면 새 진도를 늦춥니다. 유형 분류에서 생긴 실수가 계산 정확도 부족인지 개념 연결 문제인지 구분해 기록합니다. 수업과 자습의 역할을 구분해 두면 시간이 부족한 주에도 핵심 복습이 빠지는 일을 줄일 수 있습니다. 유형 분류 기준을 말로 설명하지 못하면 정답 여부와 관계없이 보완 목록에 포함합니다.
철산동에서 진행할 철산동고등수학과외는 틀린 문제의 수가 아니라 틀린 이유의 반복 여부를 살핍니다. 서술형 과정가 누적될 때는 틀린 날짜보다 다시 해결한 날짜를 기록해 회복 속도를 확인합니다. 과제량은 유형 분류 성공률에 따라 조정하며 서술형 과정가 남으면 새 진도를 늦춥니다. 유형 분류에서 생긴 실수가 계산 정확도 부족인지 개념 연결 문제인지 구분해 기록합니다. 수업과 자습의 역할을 구분해 두면 시간이 부족한 주에도 핵심 복습이 빠지는 일을 줄일 수 있습니다. 유형 분류 기준을 말로 설명하지 못하면 정답 여부와 관계없이 보완 목록에 포함합니다.