주문진중학교과학과외
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단위 확인별 대표 문제를 고른 다음 개념 원리과 연결되는 이유를 스스로 말하게 합니다. 평가 결과는 개념 원리, 단위 확인, 누적 복습 세 축으로 기록해 점수 하나로 판단하지 않습니다. 시험 범위가 넓을 때는 단위 확인 단위를 작게 나누고 완료한 범위만 다음 복습표로 넘깁니다. 주문진중학교과학과외 수업 설계는 주문진중학교 학생의 정답률보다 풀이 근거가 남아 있는지를 우선 확인합니다. 실험 과정 기준을 말로 설명하지 못하면 정답 여부와 관계없이 보완 목록에 포함합니다. 최종 점검에서는 학생이 직접 변화한 점을 설명하게 해 계획의 실행 가능성을 확인합니다.
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