장기동중학생영어과외

장기동중학생영어과외
장기동중학생영어과외 상담의 출발점은 장기동 학생이 혼자 시작할 수 있는 과제의 범위를 찾는 일입니다. 수업 시작 전 듣기 점검을 회상하고 종료 전에는 누적 복습의 선택 기준을 다시 적습니다. 학생이 어려워하는 장면을 서술형 표현 관점에서 다시 보면 단순 연습 부족과 이해 부족을 구별할 수 있습니다. 듣기 점검 회상이 느려진 경우 독해 근거 시간을 늘리되 새 문제의 양은 그대로 두지 않습니다. 예를 들어 듣기 점검은 맞았지만 서술형 표현에서 멈췄다면 문제 수보다 조건 표시 연습을 늘립니다. 보완할 항목은 한꺼번에 늘리지 않고 가장 영향이 큰 한 가지부터 다음 주 목표로 옮깁니다.