작전동고등학생수학과외
작전동고등학생수학과외
시간 배분에서 생긴 실수가 오답 재풀이 부족인지 유형 분류 문제인지 구분해 기록합니다. 개념 연결별 대표 문제를 고른 다음 오답 재풀이과 연결되는 이유를 스스로 말하게 합니다. 작전동고등학생수학과외 방향을 정하려면 작전동 학생의 과제 수행 방식과 평가 기록을 함께 읽어야 합니다. 월말에는 유형 분류 간격과 시간 배분 성공률을 비교해 학습 주기를 다시 계산합니다. 유형 분류이 밀리면 새 내용을 더하지 않고 이전 학습을 짧게 회상하는 날을 먼저 확보합니다. 마지막에는 학생이 스스로 유지할 행동 한 가지를 정해 수업 밖에서도 계획이 이어지게 합니다.
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