송원중학교수학과외
송원중학교수학과외
개념 연결에서 생긴 실수가 서술형 과정 부족인지 오답 재풀이 문제인지 구분해 기록합니다. 조건 해석 문제는 정답을 외우지 않고 조건을 바꾸어 개념 연결 과정을 다시 수행합니다. 송원중학교수학과외 상담의 출발점은 송원중학교 학생이 혼자 시작할 수 있는 과제의 범위를 찾는 일입니다. 서술형 과정 회상이 느려진 경우 오답 재풀이 시간을 늘리되 새 문제의 양은 그대로 두지 않습니다. 서술형 과정 설명은 가능하지만 적용이 느리면 제한 시간을 두기 전에 풀이 순서를 고정합니다. 이 과정을 누적하면 단원과 시험이 달라져도 스스로 학습 순서를 조정하는 기준이 남습니다.
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