세종고등학교수학과외
세종고등학교수학과외
오답 재풀이 문제는 정답을 외우지 않고 조건을 바꾸어 조건 해석 과정을 다시 수행합니다. 서술형 과정을 말로 설명하게 하고 조건 해석 근거를 표시하면 막연한 이해를 피할 수 있습니다. 서술형 과정 결과가 모호하면 학생이 사용한 근거와 교과서 표현을 나란히 놓고 차이를 찾습니다. 세종고등학교수학과외를 준비할 때 첫 질문은 세종고등학교 학생이 어느 단계에서 풀이를 멈추는가입니다. 시험 뒤에는 오답 재풀이 원인을 분류하고 서술형 과정 답안을 다음 단원 학습과 연결합니다. 마지막에는 학생이 스스로 유지할 행동 한 가지를 정해 수업 밖에서도 계획이 이어지게 합니다.
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