새롬고등학교과외
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진단 단계에서는 학년 변화과 공부 습관을 분리해 어느 쪽이 다음 학습을 막는지 확인합니다. 장기 계획 답안은 근거, 과정, 결론을 구분하고 공부 습관 실수는 별도 목록으로 관리합니다. 새롬고등학교에서 진행할 새롬고등학교과외는 틀린 문제의 수가 아니라 틀린 이유의 반복 여부를 살핍니다. 학년 변화 회상이 느려진 경우 지역 학습환경 시간을 늘리되 새 문제의 양은 그대로 두지 않습니다. 공부 습관 실수가 반복되는 날에는 난이도를 올리지 않고 같은 원리를 다른 형식으로 확인합니다. 학습량을 늘리는 결정은 기록이 안정된 뒤에 하며, 먼저 반복 오류가 줄었는지 확인합니다.
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