백현중학교과학과외
백현중학교과학과외
백현중학교에서 진행할 백현중학교과학과외는 틀린 문제의 수가 아니라 틀린 이유의 반복 여부를 살핍니다. 학생이 어려워하는 장면을 실험 과정 관점에서 다시 보면 단순 연습 부족과 이해 부족을 구별할 수 있습니다. 개념 원리 설명은 가능하지만 적용이 느리면 제한 시간을 두기 전에 풀이 순서를 고정합니다. 점검표에는 개념 원리 이해, 탐구 서술 해결, 누적 복습 완료 여부를 서로 다른 항목으로 남깁니다. 단위 확인별 대표 문제를 고른 다음 개념 원리과 연결되는 이유를 스스로 말하게 합니다. 보완할 항목은 한꺼번에 늘리지 않고 가장 영향이 큰 한 가지부터 다음 주 목표로 옮깁니다.
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