명일중학교국어과외
명일중학교국어과외
학생이 어려워하는 장면을 어휘 정리 관점에서 다시 보면 단순 연습 부족과 이해 부족을 구별할 수 있습니다. 명일중학교에서 진행할 명일중학교국어과외는 틀린 문제의 수가 아니라 틀린 이유의 반복 여부를 살핍니다. 문법 적용이 밀리면 새 내용을 더하지 않고 이전 학습을 짧게 회상하는 날을 먼저 확보합니다. 문법 적용 일정은 한 번에 몰지 않고 선지 판단 학습 직후와 이틀 뒤로 나누어 배치합니다. 선지 판단 회상이 느려진 경우 문법 적용 시간을 늘리되 새 문제의 양은 그대로 두지 않습니다. 학습량을 늘리는 결정은 기록이 안정된 뒤에 하며, 먼저 반복 오류가 줄었는지 확인합니다.
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