두루중학교과학과외

두루중학교과학과외
누적 복습이 불안정하면 새 진도보다 탐구 서술의 회수와 간격을 먼저 조정합니다. 누적 복습이 밀리면 새 내용을 더하지 않고 이전 학습을 짧게 회상하는 날을 먼저 확보합니다. 두루중학교과학과외를 준비할 때 첫 질문은 두루중학교 학생이 어느 단계에서 풀이를 멈추는가입니다. 누적 복습 일정은 한 번에 몰지 않고 개념 원리 학습 직후와 이틀 뒤로 나누어 배치합니다. 보완할 항목은 한꺼번에 늘리지 않고 가장 영향이 큰 한 가지부터 다음 주 목표로 옮깁니다. 탐구 서술를 다시 틀리면 풀이를 외웠는지 살피고 개념 원리 질문으로 되돌아갑니다.