다산동중학생과학과외
다산동중학생과학과외
다산동에서 진행할 다산동중학생과학과외는 틀린 문제의 수가 아니라 틀린 이유의 반복 여부를 살핍니다. 단위 확인 실수가 반복되는 날에는 난이도를 올리지 않고 같은 원리를 다른 형식으로 확인합니다. 오답 원인별 대표 문제를 고른 다음 실험 과정과 연결되는 이유를 스스로 말하게 합니다. 첫 주에는 누적 복습 기록과 단위 확인 결과를 비교해 반복되는 오류만 추립니다. 학생이 계획의 이유를 이해하도록 설명하면 외부 관리가 줄어도 같은 학습 흐름을 유지할 수 있습니다. 오답 원인 성취는 문항 수가 아니라 대표 유형을 다른 조건에서도 해결했는지로 판단합니다.
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