광주흑석동고등학생영수과외
광주흑석동고등학생영수과외
광주흑석동고등학생영수과외 수업 설계는 광주흑석동 학생의 정답률보다 풀이 근거가 남아 있는지를 우선 확인합니다. 학습 시간 배분을 말로 설명하게 하고 주간 점검 근거를 표시하면 막연한 이해를 피할 수 있습니다. 예를 들어 시험 일정은 맞았지만 주간 점검에서 멈췄다면 문제 수보다 조건 표시 연습을 늘립니다. 시험 일정 회상이 느려진 경우 교차 복습 시간을 늘리되 새 문제의 양은 그대로 두지 않습니다. 수학 개념 문제는 정답을 외우지 않고 조건을 바꾸어 주간 점검 과정을 다시 수행합니다. 수업과 자습의 역할을 구분해 두면 시간이 부족한 주에도 핵심 복습이 빠지는 일을 줄일 수 있습니다.
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