고덕동중학생과학과외
고덕동중학생과학과외
고덕동에서 진행할 고덕동중학생과학과외는 틀린 문제의 수가 아니라 틀린 이유의 반복 여부를 살핍니다. 주중에는 단위 확인을 짧게 반복하고 주말에는 개념 원리을 시간 제한 안에서 확인합니다. 오답 원인 상태를 확인한 뒤 실험 과정으로 돌아가면 빠진 선행 단계를 찾기 쉽습니다. 오답 원인 성취는 문항 수가 아니라 대표 유형을 다른 조건에서도 해결했는지로 판단합니다. 예를 들어 실험 과정은 맞았지만 탐구 서술에서 멈췄다면 문제 수보다 조건 표시 연습을 늘립니다. 마지막에는 학생이 스스로 유지할 행동 한 가지를 정해 수업 밖에서도 계획이 이어지게 합니다.
고덕동에서 진행할 고덕동중학생과학과외는 틀린 문제의 수가 아니라 틀린 이유의 반복 여부를 살핍니다. 주중에는 단위 확인을 짧게 반복하고 주말에는 개념 원리을 시간 제한 안에서 확인합니다. 오답 원인 상태를 확인한 뒤 실험 과정으로 돌아가면 빠진 선행 단계를 찾기 쉽습니다. 오답 원인 성취는 문항 수가 아니라 대표 유형을 다른 조건에서도 해결했는지로 판단합니다. 예를 들어 실험 과정은 맞았지만 탐구 서술에서 멈췄다면 문제 수보다 조건 표시 연습을 늘립니다. 마지막에는 학생이 스스로 유지할 행동 한 가지를 정해 수업 밖에서도 계획이 이어지게 합니다.